Arnold Joppich Heike Baumann Lars Simon Stefan Tiemann Wolfgang: SINGEN IN DER GRUNDSCHULE

Inhalt
TEIL 1: Mit Blick in die Klasse – Modelle für das Singen mit Kindern
Musik für Stimme erfinden: Vom Experiment zum Vokalmusikstück
Rhythmus mit der Stimme: Sprechkanons, Rhythmusspiele, rhythmische Turn-Arounds
Mit Händen, Füßen und Instrumenten: Liedbegleitung mit Bodypercussion, auf elementaren Instrumenten, durch erste Mehrstimmigkeit
Bewegtes Singen: Singen mit Gesten, Bewegungsgestaltung, Tanz
Singen nach grafischen Vorlagen: Stimm-Comics
Müllmusik und Einmaleins: Singen in allen Schulfächern

TEIL 2: Mit Blick auf mich selbst – Stimmpflege, Singleitung und Liederarbeitung
Die eigene Stimme entdecken und schulen: Praktische Übungen zur Stimmbildung
Die Besonderheiten der Kinderstimme: Stimmbildung im Kinder- und Schulchor
Sich selbst ein Lied erarbeiten: Methoden für die eigene Liederarbeitung
Mit Kindern Lieder lernen und üben: Tipps und Praxisbeispiele für das didaktische Vorgehen bei der Liedeinstudierung
Lieder anleiten und gestalten: Verbale und körpersprachliche Kommunikationswege, Ideen zur Liedgestaltung
Kinder brauchen gute Lieder: Tipps zum Aufbau eines geeigneten Liedrepertoires, Auswahl von Liedvorschlägen

TEIL 3: Mit Blick nach außen – Argumente und Konzepte für das Singen in Schule und Gesellschaft
Wozu Singen? Stichhaltige Argumente für das Singen mit Kindern
Konzepte zur Vertiefung und Erweiterung des Singens in der Schule und darüber hinaus
Möglichkeiten der Vernetzung – Aktuelle Initiativen und Projekte